Maestra, ma io non riesco, non ci capisco nulla con i numeri! Ma che numero è poi questo? Ma devo contare in avanti o allindietro? Io non so le tabelline, devo impararle per forza? Ho riportato le frasi che nei miei ventanni dinsegnamento ho sentito ripetere molte volte da alcuni alunni. Spesso, insegnando matematica, mi sono ritrovata a gestire situazioni simili: mi rivedo lì vicino a Federico, Antonio, Eric, a spiegare loro che 3 + 2 significa aggiungere una quantità e, quindi, è necessario contare in avanti, che le tabelline servono ad eseguire moltiplicazioni e divisioni, che Ma, come sempre è successo, il bambino mi guarda con occhi spalancati: Hai capito cosa si deve fare per risolvere questo problema? Come si deve calcolare?.Nessuna risposta, nessun cenno: solo occhi spalancati. Che cosa è il numero? Mi ha sempre affascinato fin da piccola il mondo della matematica: condivido pienamente lespressione di Devlin quando afferma che La matematica non è soltanto una materia creativa, è la materia più creativa della storia umana.

Monica Benicchio ha studiato presso l'Università degli studi di Bergamo alla Facoltà di scienze della formazione, corso di laurea specialistica in psicologia clinica.